Rektorn har ordet

Alla vi uppmanas under hela livet att skaffa kunskap. Människan börjar redan efter födseln att skaffa sig kunskap och den processen kommer att fortsätta ända fram till graven. Men vad menar vi med kunskap? Karl-Erik Sveiby har utvecklat ämnet iboken Kunskapsflödet(1995). Han menar att man bör skilja mellan kunskap i betydelsen vetande respektive kunnande.

Kunskap som förändras kan fångas med verb som lära, glömma, minnas och förstå. Men verb täcker inte heller in begreppet. Kunskap försvinner aldrig helt, utan spår av det jag lärt finns kvar.

Det är bättre att beskriva kunskap som en kombination av vetande och kunnande. Jag menar att man i så fall skapar värde genom en kreativ process för att tillgodose sina behov och därmed växer erfarenheten och ny kunskap utvecklas, det vill säga man skapar kunskap.

Bäckedals folkhögskola erbjuder en personlig utveckling och kompetensutveckling i ett perspektiv av livslångt lärande för att möta en föränderlig värld. Välkommen du också till Bäckedals folkhögskola för att kunna skapa kunskap som bidrar till en hållbar utveckling och global rättvisa.


Abbas Khanahmadi, rektor